長い夏休みが明けましたね🌻
先日、夏休み中に成長したカモミールのお庭の草取りを子どもたちに手伝ってもらいました🌱
一生懸命草取りのお手伝いをしていたＡくん。
Ａくんが急に「花とっていい？とりたい！」と言い出しました。
大人は「お花がかわいそうだよ」とＡくんが花を摘むことをとめました。
それでもお花を摘みたいＡくん。
大人たちの顔色をうかがいながらも、ついに花を摘んでしまいました。
すると、摘んだ花を持ってＡくんが草取りをした場所に一目散に移動しました。
Ａくんの様子をのぞいてみると...
駐車場用の看板下に、摘んだ花が飾ってありました。
Ａくんは自分がきれいに草取りした場所にあった看板に花を飾りたかったのです。
Ａくんがなぜ花を摘みたいか聞かなかったことを大人が謝ると、Ａくんは「いいよ」と言って照れくさそうに笑ってくれました。
行動や感情の表出には、そこに至るまでの理由があります。
目の前の状況だけを見て判断せず、子どもの言動に常に「なぜ」という視点を持った支援をこころがけていきたいと、改めて感じたできごとでした。
